【楊惠琪╱台北報導】居然有這種作業。北市石牌國小6年級導師張世傑上周三出了一份以「老師的缺點」為題的家庭作業，交作業當天還請學生上台細數老師的「罪狀」，有學生罵他：「嗆不過我們就不斷的找藉口」、「故意裝很溫柔的聲音，我都快吐了」。張世傑把學生作業貼上臉書，2天吸引逾1200人次分享，有網友大讚：「好棒的一堂課」。
坐台下聽「罪狀」
47歲的張世傑說，他在班上推行「覺察教育」，要學生多觀察身邊的人事物，而他自己也應「覺察」，因此出了這份作業，希望聽聽學生眼中的他有何缺點。
張世傑說，學生作業內容十分嗆辣，有人寫「只會跟我們講覺察，自己都不會覺察」、「說我們少女時代的舞跳不好，你來跳看看啊」。
還有平常最討厭寫作文的學生，突然文思泉湧，洋洋灑灑寫了老師11條罪狀。
交作業隔天，張世傑還點了6名平常意見最多的學生上台當老師，他則在台下當學生、聽「罪狀」，最後張世傑針對自己的缺點向學生道歉，並接受學生建議應在課堂上穿插笑話。
張世傑昨坦言，批改作業時，看到學生罵得口沫橫飛，起初有點錯愕，但越改越享受學生敢說真話的感覺，「也算一種教學相長」。
2天2千人按讚
張世傑班上的學生陳睿彤昨說：「一直對老師重男輕女感到不滿，謝謝老師讓我把心裡話說出來。」學生華君豪說：「很開心可說出真話、又不會被處罰。」
張世傑前天把這份課堂作業分享在臉書（http://www.facebook.com/csc.jacky）上，短短2天已吸引1200多名網友轉貼分享，逾2000人次按讚，有網友說：「我也好想上這樣的課。」
石牌國小校長張淑慧說，張老師教學認真，深受學生愛戴，家長評價也很高。
「佩服老師勇氣」
北市敦化國小老師陳郁介說，老師教學難免會有盲點，學生反而看得清楚，很佩服張老師的勇氣。
樺妹於2012/11/07 01:45 回應
思帆老師夜安:
到老師家走走~看看您呢
~ 有學生罵他：「嗆不過我們就不斷的找藉口」~
說真的 ~ 這真的是失敗的教育呢
不論張老師是否真民主~真有勇氣
但是孩子們卻不懂得做人最基本的禮貌與尊重
說真話也要有先尊重他人為優先
而不是一付不饒人的口吻與模樣
有點寵壞學生的感覺啦~~很不舒服耶
思帆的回覆：
樺妹妳好：
謝謝妳的捷足先登，我之所以先po這則新聞，而未加個人註解，便是想先瞭解家長格友的看法，果然又是妳這位正典家長上來說話了，今天的社會，像妳這樣正經八百的家長真是鳳毛麟角，少有囉，否則認真依教育理想教育學生的老師，也不會那麼無力感與痛苦了。
社會的少子化，家長將獨生子女視同祖宗般的貢奉著，凡事順從孩子的意願，想盡辦法滿足小祖宗的需求，只差沒將天上的小星星摘下來給孩子當玩具。
孩子把父當馬騎，還會直嚷著：「老爸你(您)給我爬快點啦！」
爸爸在下面氣喘吁吁的連忙回答：「是，是，我的寶貝，這樣可以了嘛」。
父親扮馬與子女同樂並無傷大雅，問題在玩樂的同時，未將教育的內涵穿插其中，未能教育子女做人說話的語氣禮貌，對長輩不會說「您」，「給我爬快點」，這是什麼口氣，完全是學大人的語調，失去長幼尊長之分，孩子並不知道這樣說話的語言氣是不對的，此刻家長便要「機會教育」，告訴孩子，給我是命令口吻，晚輩對大人要用請字。
新生初來報到時，對我說話開口便說：「老師！我告訴你喔…」
我立刻糾正她，應該說：「報告老師…」學生羞赧的說：「對不起啦…」可見學生不是故意的，而是沒有人教她。
從這些小地方，都可看出孩子是出身什麼家庭教育的環境，很遺憾的，我在高中教了近20年的書，大部份的學生都不懂得說話的藝術，而老師只教他們專業知識，而不會糾正學生的談吐禮貌。
譬如學生要向我說明事情或問問題時，張嘴就是：「我告訴你喔，你沒說清楚，我不會答」，一幅興師問罪的樣子，其實他並無惡意，只是從小沒有人教他應對的說話技巧與態度。
我在回答問題之前，必會先溫和的教他：「你這個問題問得很好，但是剛才你說話的語氣是否能改成『報告老師，我有個問題不太明白，是否能請老師再說清楚些』，」
學生聽了我們的提醒，都會高興而羞赧的回答「是！我知道了，謝謝老師，我會注意。」
因此我的學生經過三年的教導，均成為知書達禮，溫文儒雅的氣質學生喔！可以到我格中點出影音觀賞，便可得到印證。
話說回來，請仔細看以上主文的報導，張老師已是資深老師，校長給他的評語是「張老師教學認真，深受學生愛戴，家長評價也很高」。同事的感覺是「老師教學難免會有盲點，學生反而看得清楚，很佩服張老師的勇氣」。
重點是整個社會已變成缺乏禮儀的規範，以非為是，道德沉淪，校園倫理盡失，與野蠻社會有何不同？像這樣缺乏禮貌的教學，認為是新潮，是走在時代的尖端，逾2000人次按讚，有網友說：「我也好想上這樣的課。」石牌國小校長張淑慧說，張老師教學認真，深受學生愛戴，家長評價也很高。獲得眾多家長的掌聲，甚至國中校長亦多加褒揚，那好，教育部是否考慮列為模範老師？並列為教育學程參考教案，做為老師教學方法。
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