台灣的政治與社會走到今天,是如此的紊亂,最大的問題便是執政當局,箝制人民的思想教育,未能在教育上培養學生獨立思考的判斷能力,二蔣時代以黨領政,一切政令由上而下,教育為政治而服務,學生受到一言堂思想的教化下,完全失去獨立思考的能力,到了今天,只能隨政客的魔笛跳舞,民主政治乃是以民意為依歸的政治,如果人民無法發揮思想的自主,完全被政客所掌控,這便是形成藍綠惡鬥的種因.台灣的政局非藍即綠,沒有灰色地帶,民主文化又如何形成呢?
因此台灣要想回歸到真正的民主政治,必須從教育著手, 遺憾的是,經過二次的政黨輪替,司法好像已露出獨立的曙光,由馬王的政治風暴,已不能再說法院是國民黨開的.但是在教育這一塊,仍然隨著政黨而改變,政黨的白手套,仍緊抓教育政策而不放,現在的學生,連自己到底是哪國人,都搞不清楚,真是匪夷所思 ,我看全世界都找不到這樣欠缺國家意識的民族.
之1
之 2
之 3
之 4
在黨化教育之下,與白色恐怖執政,形成人民對政治的冷漠感,但國民黨卻向人民宣傳台灣是民主自由的國家,人民是生活在安和樂利的生活中,台灣是幸福自由的寶島.既然如此,為何有黨禁,報禁.及結社的限制呢?人民只要安份守己做個順民,便心滿意足了,但是人類不同於禽獸便是人是萬物之靈,除了外在的形体須得到充分的解放,更期待心靈的解脫與思想的不受羈絆,才是一個完全的自由人,但是國.共兩黨的共同點便是對人民思想的箝制,人類最悲哀的莫過於思想遭受迫害,大陸有送到邊區的思想勞改犯,台灣有送到綠島的思想政治犯,二黨的差異在於共黨是辣刺刺的搞思想洗腦,國民黨卻透過美化及包裝,偽裝成反共的思想教育,其實都是列寧式的思想控制者.
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