政教與愛的部落格

 杜加寧日期:  94年3月16日

    今日下午一點起，我們第11組的實習同學仍相約在楊梅國中進行第二次小

組會議，而且，所有的組員都相繼到齊了，是個小團圓吧!

 羅校長特別請了兩位在楊梅國中的實習教師，來與我們分享實習經驗。她們強調學習態度非常重要，保持愉快的心情，順其自然，多與人際互動，彼此支援，形成team work 的學習型組織是必要的。其中一位實習 老師還正好懷孕，她幽默地說道感謝羅校長的收留，使她不愁奶粉錢了。透過對話問答的方式，她提供了我們一些實習應有的態度與未來應考的資訊。

另一位是學姊，她一出場就春風滿面的，這對她接下來所說的話頗富有說服力，她認為在座的實習教師沒能像她一樣在楊梅國中實習感到有點可惜，她毫不猶疑且斬釘截鐵的說：「在楊梅國中實習的教師是幸福的！」經過他們的現身說法，使我似乎也片刻分享了那麼一點幸福的感覺。

我想從羅校長給予我們參照的課發會研習時程表，也可看出楊梅國中對實習教師的研習規劃，的確是用心栽培的。

羅校長確認我們今日要開會，所以事前定了「如何做好實習 老師」為主題，進行指導講授。

羅校長旁徵博引將生活經驗轉化成令人印象深刻的智慧小語，尤其處在這充滿挑戰與未知數的實習階段裡，這的確將帶給我們相當的勉勵與省思，雖然因為個人有點感冒，身體不適，但金玉良言的藥效，似乎開始發揮了作用。因此，將來當老師，我將設身處地以同理心來對待學生，盡可能採取積極正面的態度來引導學生向善，以鼓勵代替責罰，以專業的教師風範取代權威式的管束，亦師亦友，互為主體，盡可能讓學生在自然、健康、快樂的教學情境中成長學習。

自問：我為什麼要當老師？思索許久後，我告訴自己，當老師將是自我實現的理想生涯目標，因為在穩定且有保障的經濟與法律基礎上，較無後顧之憂，如此，較能全力以赴，發揮專才，為教育貢獻一份心力。

再者，實習後，我覺得學校生活單純，學生的本質都是善良的，所以有榮幸能實現真、善、美的教育愛，將是非常富有意義與價值的生命旅程。

總之，我得振作精神，認真實習，不畏挫折，奮勇向前，堅持到底!